 |
|
Учитель-логопед |
|
(812) 444 59 26; (812) 444 05 06 |
Почти забытое наследие наших предков «Пальчиковые игры» - культурное наследие, почти забытое в наше время. Стоит отметить, что история их существования насчитывает не одну сотню лет. В эти игры можно играть в семье – дома, на улице, в детских садах. Они очень эмоциональны, развивают моторику рук, способствует формированию речи ребенка, его активного и пассивного словаря, его творческой деятельности. «Пальчиковые игры» как бы показывают окружающий нас реальный мир, явления природы, деятельность людей, жизнь живых существ. Современные дети заслуживают особо внимательного отношения. Им доступен очень большой поток информации, а сами они излишне активны, рассеяны, не могут подолгу концентрироваться на одном виде деятельности, не привыкли читать и попадают под влияние средств массовой информации. Играя в эти игры, дети повторяют движения за взрослым, вырабатывают в себе ловкость, умения управлять своим телом, концентрировать внимание на одном виде деятельности, соотносить движения тела и речь. «Пальчиковые игры» - это рифмованные истории, сказки, загадки, показанные пальцами. Ярким примером такой игры является «сорока-воровка», которую мы с Вами знаем с младенчества и сами рассказывали нашим малышам не один раз. Вспомните, с каким вниманием ребенок, еще совсем маленький, слушал эту сказку и старался ощутить ее, своей ладошкой. Если ребенок овладел одной такой игрой, он обязательно постарается придумать еще какую-нибудь игру, и в этом вы можете ему помочь, найдя новые варианты «пальчиковых игр». Эти игры позволяют без специального реквизита войти с ребенком в мир фантазий и совместного творчества. Для самых маленьких подойдут игры, выполняемые одной рукой, дети постарше с удовольствием будут играть двумя руками. Участвуя в играх для двух рук, дети начинают ориентироваться в пространстве (понимать смысл слов – вправо, влево, вверх вниз и т.д.). Предлагаю Вашему вниманию несколько наиболее простых «пальчиковых игр»: «ПЕКАРЬ» (для самых маленьких). Взять ладоши малыша в свои руки. Удерживая их, ритмично похлопывать ими друг о дружку, приговаривая примерно следующее: «Пеку, пеку калачи!»- Кричит пекарь у печи. Если хочешь печь калач, Семь продуктов ты припрячь. Яйца, соль и молоко Положи недалеко, Маргарин, жир, масло И шафран прекрасный. Все продукты замешай, Золотистым в печь сажай. Калачик – колечком, Катись калач в печку» В конце сделать движение, напоминающее посадку хлеба в печку. Дорогие родители, надеемся, что попадя в увлекательный мир «пальчиковых игр», Вы сможете полностью насладиться процессом взаимного творчества и радостью общения с детьми. Учитель-логопед ГДОУ № 69 «МАРИНА» СП 3 |
 |