Дети говорят. Детский сад № 69

Тёма (4 года) спрашивает у Вадика (4 года) разрешения взять его игрушку. Вадик не сразу, но разрешил. И сразу же пошёл за Тёмой, громко считая:
Вадик: «Один, два, три, четыре, пять».
Тёма: «Почему ты считаешь?»
Вадик: «Хочу посмотреть, сколько ты в мою игрушку играть будешь».
Тёма: «Я тебе уже 100 раз давал игрушки. Не считал. А ты тут ходишь и считаешь».
Вадик: «Восемь, десять».
Тёма: «Я с тобой не буду дружить. Мы с тобой всё – распрощались».

В группе детей младшего дошкольного возраста:
Беседа воспитателя с детьми о животных и их детёнышах.
Воспитатель: «У жабы…»
Рома (4 года): «Жабовлята»

На прогулке.
Ника (4 года): «Почему у Саши сапоги с пылею?»
Воспитатель: «С чем?»
Ника: «С пылею?»
Воспитатель: «Это не сапоги. Это валенки»
Ника: «А! Ва-лен-ки!»

Рассказывая о себе, Саша(6,5 лет) сказал: «У меня цвет волос рысый (русый)».

Помощник воспитателя ясельной группы помогает мыть руки Маше (2,5 года). Девочка пытается играть с водой, мытье рук ей не интересно.
- Не балуйся, а то я тебя съем, - шутит помощник.
- Не ешь меня, я не съедобная, - отвечает Маша.

Воспитатель ясельной группы объясняет девочкам 2,5 – 3 лет, что с горки надо кататься сидя. Девочки несколько разочарованы, так как предполагали прокатиться стоя. Подходит Марк (3 года), окидывает взглядом группу у горки и спрашивает: «Что за проблема, девочки?»

Петя (4 года) рассказывает на массаже:
- Мы с папой вчера покупали маме цветы на день рождения
- А сколько маме исполнилось лет, - интересуется медсестра по массажу
- Нисколько, она ведь уже взрослая, – удивляется Петя.

Юля (3 года) и Маша (2,5 года) бегают по группе.
- Девочки, не бегайте – нос разобьете,- говорит воспитатель.
- Нос не стеклянный, не разобьется, - отвечает Юля.

Дети старшей группы распределяются на пары перед танцем на музыкальном занятии, Диана настаивает, чтобы Рома встал с ней в пару.
Рома, 5 лет, 2 мес.: «Я не понимаю, почему я должен с тобой стоять».
Диана, 4 года, 11 мес. отвечает: «Рома, потому, что так надо».

Дети собираются в библиотеку. Воспитатель спрашивает, как себя нужно вести в библиотеке.
Маша, 5 лет, 4 мес.: нельзя РАЗБОЙНИЧАТЬ».

Сережа, 6 лет, 5 мес. подписал свой рисунок "СЕРОЖА".

Даня (3,6 лет): «А самолеты крыльями не машают, а птички машают».

Ребята группы «Звездочки» обсуждают, что будут мастерить из осенних листьев.
Максим (6 лет): Я сделаю мамонта.
Андрюша (5 лет): А я тогда буду делать папонта.

Саша 6 лет, 6 мес.: Когда я вырасту. Я буду МАМИНЫМ ПАПОЙ!»

Дети средней группы осваивали технику рисования по - сырому и рисовали цветные лужи.
Артем 4 года, 2 мес., проходя мимо изостудии, говорит маме: Я сегодня такую красивую ЛУЖУ «СДЕЛАЛ»!

Дети рисуют. Вдруг за дверью раздается шум. Затем очень громкий разговор.
Ребенок: «Давайте там потише. Мешаете нам рисовать»

Ребёнок: «Не хочу ходить в садик!»
Взрослый: «А зачем пришел?»
Ребёнок: «Так заставили…»
Тишина...
Ребёнок: «А Вы зачем приходите? Вас же не заставляют?»

Взрослый: «Какие времена года вы знаете?»
Ребёнок ( 5 лет): «Отпуск»

Воспитатель младшей группы рассказывал детям о домашних животных, о том, что у каждого есть хозяин.
Рита, 2 года, 6 мес. прокомментировала: «А у меня нет хозяина!»

Разговор двух девочек из старшей группы.
Маша, 7 лет: «Плохо, что с неба не падает все, что мы захотим».
«Почему?» - интересуется Даша, 6 лет, 9 мес.
«Ну, так устроена наша мать-природа», - ответила Маша.

На тематическом утреннике в библиотеке детей спрашивают, какие они знают зимние праздники, кроме Нового года.
Рома, 5 лет, 3 мес. Тянет руку: «Семейное Рождество!», Маша, 7 лет, добавляет: «Китайский Новый год!».

Воспитатель пришла в группу с распущенными волосами, Вика, 5 лет, 4 мес. Сделала комплимент: «Вы сегодня похожи на ЛАХУДРУ!»

Рома, 5 лет, 3 мес., здороваясь с музыкальным руководителем, говорит: «А Вы сегодня выглядите лучше, чем я ожидал».

В группе дети и воспитатель поздравляют Лену с днем рождения, ей исполнилось 6 лет. Наконец доходит очередь и до Саши (6,5 лет): «Лена, желаю тебе окончить школу с золотой медалью и найти достойного мужчину!», - с чувством произносит мальчик.

Группа младшего дошкольного возраста (3-5 лет) в проекте «Космические приключения»

На Луне живут: луняне, лунатики, лунтики, инопланетяне.
На Марсе живут: марсики, марсяне.
На Нептуне живут: нептунчики и нептуны.
На Юпитере живут: юмпи, юмпитирики, липтики и фрумпики.
На Сатурне живут: сатурчики, сатурны, сатуряне.
На Солнце живут: сончики, солнцане, сони.

Мы спросили у детей: «Как ты любишь папу и маму? Как показываешь свою любовь?»

Катя Б., 4 г.: Улыбаюсь. Всё съедаю.

Даня Д., 4 г.: Целоваю. Сердечком. Можно защищать.

Даня Ж., 6 л.: Я говорю маме и папе, что люблю их. Пытаюсь слушаться.

Иракли, 5 л.: Я обнимаю, целую, прошу, чтобы сделали что-нибудь поесть. А мама и папа просят что-нибудь – я им тоже делаю.

Олег С., 6 л.: Я не очень это знаю. Я их так люблю. Это самый простой вопрос: что делаю? – люблю.

Вика Ц., 5 л.: Сильно. В мячик играем.

Стася, 6 л.: Я маме говорю: «Не носи такие тяжести». Я её люблю. Папу тоже люблю. И собаку люблю. Есть она у меня.

Максим Я., 6 л.: Обнимаю, целую. Мы не ссоримся с мамой. И папу я тоже как и маму люблю.

Саша М., 3 г.: Я маму люблю, играю в паровозик с ней и с папой играю. И так люблю «М-М-М»

Ярослав У., 4 г.: Я папу и маму обнимаю, целую. Я с папой доски пилил, помогал, поэтому люблю.

Настя У., 3 г.: Я крепко люблю и папу и маму. Я их красками рисую.

Вова (6 лет), пришедший после болезни в детский сад, рассказывает друзьям: «Я болел кашлем и чихаем».

Дети младше-средней группы рассматривают картину «Дятел на дереве»
- Какая птица сидит на дереве? - спрашивает воспитатель
- Дядел – первой сообщает Маша (3 года)
- Как вы думаете, что делает дятел?
- Дятел «клювит» червяков – отвечает Алеша (4 года)

Толерантность

Толерантность – слово загадка. Для детей дошкольного возраста это слово с другой планеты, очень сложное для восприятия и осознания. Вот что отвечали наши дети на вопрос «Как вы думаете, что такое толерантность?» в начале нашего пути знакомства со словом-загадкой.

Толерантность – это:

- что-то очень громко звенящее (Андрей)
- красота (Маша П.)
- большой талант у человека (Маша Б.)
- изобретатель (Даня Ж.)
- что-то волшебное (Олег)
- с огнём связано (Максим Я)
- что-то связанное с рисованием (Даша А.)
-что-то водное (Максим Т.)
- какой-нибудь стиль одежды (Фёдя)
- электроприбор (Стася)
- книга (Настя)
- танец (Эдик)

Путь знакомства со словом-загадкой был интересным и познавательным. Сначала дети рисовали своё «Я», в котором отражали свой характер, заветные мечты и желания; отображали свой внешний облик. Затем мы рассматривали рисунки, обсуждали увиденное, высказывали мнение, сравнивали и пришли к выводу, что мы такие разные и интересные дети. Dоспитатель рассказала о значении слова толерантность и тогда дети с легкостью поняли и приняли его. Читались книги, проводились игры, викторины. Дети участвовали в районном фестивали «Игры народов мира». Значение слова «толерантность» поменялось в сознании детей. из слова – загадки превратилось в слово-друг.

И вновь мы спросили детей: «Как вы думаете, что такое толерантность?»

Толерантность – это:

- когда все дружат (Андрей)
- доброта и дружба друг к другу, даже если не такая как мы (Маша)
- любовь (Маша Б.)
- крепкая дружба с другим человеком, даже если друг нерусский – я с ним дружу (Даня Ж.)
- принятие другого человека (Олег)
- принятие человека, даже если он в инвалидном кресле (Максим Я.)
- принятие другого (Даша А.)
- забота и любовь. Когда человек добрый и со всеми дружит (Максим )
- особенная дружба. Принятие другого нрава (Фёдор)
- нужно учиться прощать (Стася)
- забота о всех (Настя)
- когда сестра с братом очень дружат (Катя)
- когда чуешь запах пирогов (Вика Б.)
- принятие какого-то человека к себе (Эдик)

Мы спросили у детей: «Каким спортом ты хочешь заниматься? Почему?»

Даша А.: Бегом, потому что обожаю скорость.
Эдик: Плаванием, айкидо.
Тимур: Плаванием. На тренажёрах заниматься.
Катя Б.: С трамплина на лыжах прыгать, на роликах, коньках кататься.
Вика Б.: Плавать легко. На лыжах с семьей.
Даня Ж.: Бегом, биатлоном, прыжками с трамплина, потому что в лицо ветер дует.
Маша П.: Горные лыжи, мне интересно.
Олег С.: Чтобы спортсменом стать. Всем: айкидо, карате, плавание, баскетбол, футбол.
Даня Д.: Прыгать как тигр через кольца; как ворона подпрыгивать.
Тоня: Там, где лыжники.
Андрей: Шахматами, чтоб обыграть Алену.
Савелий: Футболом, люблю бегать.
Даша Г.: Фигурным катанием, научусь танцевать, кружиться.
Иракли: Плавать как дельфин.
Саша: Футболом, велоспортом. Потому что с папой играл.
Максим Я.: Карате, ушу, потому что занимательные.
Настя: Плаванием. Просто обожаю плавать.
Маша Б.: Танцами. Там подруги.

Какие чувства я испытываю, занимаясь спортом

Даша А.: Любовь, усталость, терпение к себе до конца.
Эдик: Успех, радость.
Катя Б.: Когда занимаюсь спортом, никогда не обижаюсь.
Вика Б.: Радуюсь, потому что нравится.
Даня Ж.: Радость. Могу выиграть и получить медаль.
Маша П.: Нравится, удовольствие.
Олег С.: Люблю бегать, прыгать, отжиматься.
Даня Д.: Хорошее.
Тоня: Радость, а когда не получатся, то горе.
Андрей: Что хорошо занимаюсь.
Савелий: Сильные, радость, удовольствие.
Даша Г.: Радость.
Иракли: Что буду спортсменом.
Саша: Интерес. Нравится скорость.
Максим: Трудность и удовольствие.
Настя: Чувство счастья!!!
Тимур: Сильные чувства, удовольствие.
Маша Б.: Удовольствие, радость, интерес.